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Código

7043

Modalidad

  • Semipresencial

Orientación

Investigadora y profesional

Número de plazas

60 (30 UHU, 30 UNIA)

Créditos

60 ECTS

Importe

1.839 €

Inicio

07 Enero 2016

Finalización

01 Abril 2016

Idioma de impartición

castellano

Dirección

J. Ignacio Aguaded-Gómez. Universidad de Huelva (dirección)

Walter Gadea. Universidad de Huelva (coordinación)

Presentación

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Título Oficial Interuniversitario de Posgrado de Excelencia

Reconocido por el Ministerio de Educación como Título Oficial (BOE 305 de 2010), destinado especialmente a los profesionales de la rama de Comunicación (periodistas y comunicadores) y a los profesionales de la rama de Educación (maestros y profesores), así como a todos aquellos ciudadanos preocupados por los fenómenos mediáticos y tecnológicos en el nuevo contexto de la sociedad del conocimiento. En el curso 2015/16 se impartirá la sexta edición.

El universo de la comunicación requiere cada vez más en la actualidad de un enfoque ético y educativo; asimismo, la educación necesita de las herramientas tecnológicas y mediáticas para mejorar su calidad. La confluencia de la comunicación y la educación, la educomunicación, será, sin duda, como avalan los organismos internacionales (UNESCO, ONU, Parlamento Europeo), clave para el fomento de una ciudadanía más democrática, responsable y crítica. La formación de educomunicadores es el eje central de este Posgrado Internacional.

Este posgrado oficial de excelencia universitaria, en su edición 2015/16, se caracteriza por ser:

  • Internacional: destinado a alumnado de todo el mundo, especialmente el procedente de países latinoamericanos y europeos. Cuenta con apoyos de organismos internacionales y profesorado invitado internacional.
  • Interuniversitario: con dos universidades que lo promueven (UNIA y UHU), más de 20 universidades participantes, 39 docentes (de los cuales 30 son externos a la UNIA y la UHU).
  • Alta cualificación docente: el programa cuenta con los mejores expertos en la materia, todos ellos y ellas doctores y profesionales e investigadores de máximo prestigio (15 catedráticos, 12 titulares, 12 profesores expertos en educomunicación) de las mejores universidades del país.
  • Con la mejor garantía de investigación y doctorado, dado que la plantilla docente ha dirigido en los últimos años múltiples tesis doctorales.
  • Módulos en comunicación y TIC educativas: con opción a cursar posteriormente la tesis doctoral (Máster investigador), con posibilidad de Doctorado con Mención Internacional.
  • Con el respaldo del Grupo Comunicar, veterano en España en educomunicación desde hace 25 años, contando con la coordinación científica del Grupo de Investigación Ágora (Plan Andaluz de Investigación HUM-648), de Excelencia Investigadora por su productividad científica.
  • Con el apoyo de la primera revista científica JCR en español "Comunicar"(ISSN:1134-3478), editada por el Grupo Comunicar, referente internacional en este ámbito.
  • Con prácticas profesionales en empresas del sector con intercambios interuniversitarios internacionales con prestigiosas universidades a través de movilidad Erasmus.
  • Con infraestructuras tecnológicas y videoconferencias: Centro de Recursos Multimedia (UHU), Servicio de Audiovisuales (UNIA), plataformas de teleformación, escritorio virtual, etc.

Objetivos

El Máster Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual es un Título Oficial de Posgrado de Excelencia, destinado especialmente a profesionales de la comunicación (periodistas y comunicadores) y a profesionales de la educación (maestros y profesores), así como a todos aquellos ciudadanos y ciudadanas interesados por los fenómenos mediáticos y tecnológicos en el nuevo contexto de la sociedad del conocimiento.

El universo de la comunicación requiere cada vez más en la actualidad de un enfoque ético y educativo; asimismo,la educación necesita de las herramientas tecnológicas y mediáticas para mejorar su calidad y tener sentido y futuro en la sociedad contemporánea. La confluencia de la comunicación y la educación, la educomunicación, será, sin duda, como avalan los organismos internacionales (UNESCO, ONU, Parlamento Europeo), clave para el fomento de una ciudadanía más democrática, responsable y crítica. La formación de educomunicadores, expertos en "Media Education", es el eje central de este Posgrado Internacional.
 
El desarrollo del plan formativo debe dotar al alumnado de una capacitación adecuada para el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres; la promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal de las personas (según el artículo 3.5 del RD 1393/2007); y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. En concreto, los objetivos generales que se pretende son:

  • Definir los conceptos de comunicación y educación y la relación entre ambos en el contexto globalizado de la sociedad del conocimiento.
  • Generar modelos y plataformas de investigación y de indagación en consonancia con los  medios y sistemas de comunicación y educación vigentes.
  • Reflexionar acerca de las normas y los principios éticos que rigen y orientan la actividad profesional de los comunicadores y educadores en el contexto de la globalización.
  • Administrar los recursos tecnológicos en los ámbitos de la educación y la comunicación con un sentido reflexivo y humanista, sin perder el carácter pragmático que requiere el ámbito de la empresa y la escuela actuales.
  • Mejorar la formación práctica de nuestros egresados universitarios para optimizar el perfil de empleabilidad  de los profesionales de la educación y la comunicación.
  • Favorecer el intercambio de experiencias de los distintos profesionales de la educación y la comunicación en el ámbito Iberoamericano.
  • Conocer los retos que la sociedad del conocimiento plantea a la educación y la comunicación.
  • Conocer en forma teórica y práctica las posibilidades que brindan las TIC en la educación y en la comunicación.
  • Profundizar en las ideas de una alfabetización digital y mediática, como mecanismo de cohesión y equidad social.
  • Fomentar una visión holística de las oportunidades y desafíos que presenta la actividad profesional educativa y comunicativa en el ámbito nacional e internacional.
  • Dar a conocer la variedad de medios educativos y las oportunidades que éstos ofrecen al profesorado egresado.
  • Conocer las modalidades de producción y programación de radio y televisión educativas.
  • Conocer en forma práctica las posibilidades que brinda Internet en la educación y en la comunicación actuales.
  • Mejorar las acciones operativas destinadas a la puesta en marcha de técnicas de escritura de guiones para medios educativos.
  • Analizar el alcance y efecto que tienen los medios de comunicación en la sociedad  globalizada.
  • Desarrollar la creación de materiales educativos y/o comunicativos.

Competencias

Competencias generales

A la luz del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se garantizarán como mínimo las siguientes competencias generales:

  • Capacidad de integrar conocimientos epistemológicos y científicos de la Educación y la Comunicación y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de éstos.
  • Capacidad de contribuir con una investigación original a la ampliación de las fronteras del conocimiento integrado de la Educación y la Comunicación desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
  • Capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica, en el ámbito de la Educación y la Comunicación.
  • Capacidad de análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas que amplíen el conocimiento interdisciplinar entre la Educación y la Comunicación.
  • Capacidad para trabajar en equipo de forma cooperativa, para organizar y planificar el trabajo, tomando decisiones y resolviendo problemas, tanto de forma conjunta como individual.
  • Capacidad para utilizar diversas fuentes de información, seleccionar, analizar, sintetizar y extraer ideas importantes y gestionar la información.

Competencias específicas

  • Adquirir conocimientos para una gestión eficaz de la comunicación en el ámbito educativo, así como para la organización y planificación de una investigación en dicho ámbito.
  • Interpretar los fenómenos informativos y comunicativos y su impacto en las sociedadescontemporáneas, con ayuda de las principales teorías y escuelas que los analizan críticamente.
  • Detectar temas de investigación de interés en el campo de la Educación y la Comunicación, mediante la formulación de hipótesis y el diseño de metodologías de trabajo en el ámbito de la Educación y la Comunicación.
  • Conocer y analizar las perspectivas actuales y tendencias emergentes en la investigación en el ámbito de la Educación y la Comunicación.
  • Reconocer las implicaciones ideológicas, sociológicas, económicas, expresivas, narrativas y estéticas que tiene la irrupción de los medios y tecnologías de la comunicación, así como los aspectos liberadores que pueden llegar a comportar en el futuro.
  • Elaborar mensajes orales y escritos de carácter persuasivo que sean eficaces, correctos y atractivos, en las lenguas propias, adoptando los recursos lingüísticos y las estrategias retóricas más adecuadas para la comunicación publicitaria.
  • Aplicar la gramática específica del sonido y la imagen en movimiento para la elaboración de productos audiovisuales, dominando aspectos básicos de la producción, guión, montaje y postproducción de productos de radio y de televisión.
  • Dominar los fundamentos teóricos y prácticos del ejercicio del periodismo audiovisual.
  • Conocer los fundamentos de la comunicación publicitaria canalizada a través de cualquier medio o tecnología: teorías y conceptos básicos.
  • Aplicar los principios de la narrativa y el guionaje audiovisual.
  • Dominar la aplicación de las herramientas y los programas informáticos de creación de contenidos textuales y audiovisuales.
  • Planificar y generar textos audiovisuales y/o digitales.
  • Evaluar las implicaciones y consecuencias culturales de las diferentes tendencias comunicativas.
  • Conocer los nuevos lenguajes y códigos audiovisuales e informáticos para el desarrollo de la competencia mediática y digital.
  • Mantener actitudes positivas hacia la integración de los medios y tecnologías de la información y comunicación en la Educación.
  • Divulgar las ventajas de los medios y tecnologías como recursos para el aprendizaje, como contenidos didácticos y como lenguajes de expresión.
  • Favorecer la alfabetización audiovisual para el desarrollo del rol profesional de los docentes en una sociedad altamente tecnologizada.
  • Adquirir los conocimientos generales que permitan utilizar, interpretar y valorar la utilización de los medios de comunicación y las TIC en la Educación.

Competencias transversales

  • Desarrollar el sentido ético de la responsabilidad profesional en el contexto de una sociedad democrática y global.
  • Comprender la importancia que tienen la educación y la comunicación en el desarrollo efectivo de la igualdad de género y la prevención de la violencia de género.
  • Promover las habilidades en las relaciones interpersonales, propiciando el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad en y a través de la educación y la comunicación.

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