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Código

0527

Edición

1ª Edición

Modalidad

Virtual

Número de plazas

25 plazas

Importe

1.244,50 €

Créditos

30 ECTS

Fecha inicio

Lunes, 13 Septiembre 2021

Fecha finalización

Viernes, 18 Febrero 2022

Dirección

Dr. Alberto Egea Fernández-Montesinos. Universidad Pablo de Olavide.

Status

En periodo de automatriculación
Rectorado. Sede de La Cartuja

Presentación

Presentación

MODALIDAD VIRTUAL

La formación del profesorado en el ámbito de la Enseñanza Bilingüe es hoy en día uno de los temas prioritarios en los debates sobre las nuevas necesidades educativas como reto social. La enseñanza de contenidos en inglés como la enseñanza mediante nuevas metodologías del aprendizaje de contenidos en inglés y en especial del enfoque AICLE son pilares fundamentales de la educación y constituyen ejes determinantes del éxito académico del estudiantado, además forman la base para que el sistema educativo pueda mejorar su calidad y revierta en los beneficios culturales, económicos y formativos para cualquier sociedad.

Aunque los diferentes niveles educativos -primaria, secundaria y universidad- cuentan con diversas titulaciones en estos otros ámbitos, existen pocas que reúnan en una oferta de diploma de especialización en Enseñanza Bilingüe adaptados a los nuevos retos digitales de nuestra sociedad global. La formación del profesorado es fundamental en estos ámbitos y se ha demostrado que es preciso una modernización del sistema educativo que tenga en cuenta los avances en enseñanza de idiomas con el enfoque AICLE y en Nuevas Tecnologías que han acontecido en las últimas décadas. La formación de formadores de las nuevas generaciones digitales es la base principal de esta oferta formativa basada en este título de especialista en Enseñanza Bilingüe, tanto en los destinatarios, como en los departamentos y grupos de profesores implicados, entre ellos lingüistas, pedagogos, historiadores, tecnólogos, y todo un grupo de profesionales dedicados a la mejora integral de la docencia y el desarrollo profesional de sus integrantes.

La finalidad de este título, impartido con el inglés como lengua principal, es la adaptación de las metodologías de enseñanza en el ámbito de la Enseñanza Bilingüe para formar maestros y profesores capacitados para ejercer en la etapa de Educación Primaria, Secundaria y Universitaria. Entre sus objetivos está el dotarles de los conocimientos académicos y profesionales que les permitan completar su formación intelectual y abordar con un alto nivel de compromiso las diferentes funciones de su vida profesional, así como prepararlos para afrontar los actuales y novedosos retos que conlleva la docencia a las nuevas generaciones del milenio.

El programa tiene una base importante en el ámbito del e-learning y la utilización de las TIC como base para una enseñanza concebida como proceso de crecimiento y de desarrollo permanente. Un planteamiento educativo/formativo que no incluya la formación en enseñanza bilingüe y el uso de la Nuevas Tecnologías no tiene ningún sentido por el cambio de paradigma en los modos de aprendizaje, comunicación y relación social del alumnado llamado generación del milenio. Los procesos formativos requieren de profesionales que tengan una formación pedagógica junto con un amplio conocimiento de las TIC como herramientas y recursos para el diseño, desarrollo e implementación de los procesos de formación y de las acciones formativas. Las nuevas realidades educativas requieren de profesionales que dominen la tecnología a nivel de usuario muy avanzado y que a través del conocimiento de esta sean capaces de integrarla en el propio proceso de diseño y desarrollo de la acción formativa.

La enseñanza de contenidos en inglés de asignaturas no lingüísticas y el uso de las TIC se han convertido en algo más que un medio y/o recurso didáctico. El enfoque AICLE, la importancia de la enseñanza de la Cultura, la llamada aula invertida (flipped classroom) y la aparición del nuevo espacio mixto de aprendizaje aula/hogar (blended-learning) son temas fundamentales para la preparación de las nuevas generaciones de docentes que tienen un protagonismo fundamental en este programa de postgrado. Es importante que nuestro sistema educativo ofrezca sistemas de formación que atiendan las demandas educativas en función de las necesidades y momentos del desarrollo personal y profesional de los usuarios de la misma. Es necesario superar la enseñanza tradicional basada en la traducción y en la idea del traspaso de conocimientos al alumnado para comenzar a adecuar los contenidos a los nuevos perfiles de maestros y profesores de la generación del milenio. Se necesita una tipología mucho más versátil que piense en los retos del nuevo mundo globalizado, sus necesidades en el conocimiento de idiomas y de las nuevas tecnologías. Este programa intenta llenar este hueco no atendido hasta la fecha en la formación del profesorado, concibiendo el título como un espacio de aprendizaje cooperativo y de intercambio donde las nuevas generaciones de educadores sean capaces de formarse para la transferencia, el intercambio y la organización de las nuevas formas de aprendizaje con el objetivo último del éxito educativo.

Metodología Docente

Metodología Docente

El curso se realizará en modalidad e-learning a través de la plataforma del CAMPUS VIRTUAL UNIA, donde el alumnado interactuará de distintas maneras con sus iguales, el equipo docente y las distintas herramientas del sistema. La metodología se basará en lo que se denomina "Flipped learning" por lo que el alumnado deberá leer artículos especializados propuestos por el docente antes de la clase o visionar vídeos, para luego compartir reflexiones en la clase virtual sincrónica, y en los foros de la clase de manera asincrónica. Se realizarán trabajos y actividades en grupos de manera virtual sincrónica y/o asincrónica para su posterior puesta en común con el resto del alumnado. De igual modo, el alumnado realizará las actividades propuestas y autoevaluaciones y, será evaluado a través de los mecanismos que establezca la dirección del programa para cada uno de los bloques que incluyen la escritura de ensayos y reseñas en inglés, la creación de unidades didácticas dentro del entorno bilingüe, el desarrollo de actividades docentes, grabaciones de propuestas didácticas, análisis de enfoques metodológicos, entre otros.

La metodología didáctica será eminentemente práctica, activa, participativa y constructivista con el objeto de la adquisición y el desarrollo de los conceptos, procedimientos y actitudes precisos para asumir los contenidos desplegados en los diferentes módulos de que consta el curso.

Actualmente el profesorado de cada módulo dispone del material básico para el desarrollo de la docencia pero se prevé la creación de material específico para este programa que será diseñado ex profeso para este novedoso formato digital.

Plazas, Requisitos de Acceso y Criterios de Admisión

Plazas, Requisitos de Acceso y Criterios de Admisión

Número de plazas: 25

Requisitos de Acceso
Acreditar documentalmente mediante certificado el nivel B2 en inglés del Marco Común de Referencia.

Criterios de Admisión
La baremación de las solicitudes se basa en el curriculum vitae aportado y tiene en cuenta los siguientes cinco apartados.
1. Nota media del expediente.
2. Formación académica y títulos, considerando la calidad y relación con las asignaturas del programa.
3. Conocimiento del idioma inglés y otros idiomas.
4. Experiencia docente y profesional.
5. Cursos, investigación y otros méritos.

Admisión y Matrícula

Admisión y Matrícula

Los interesados deberán realizar las siguientes gestiones:

1.- Solicitar la admisión a través de https://portal.unia.es
2.- Remitir a la dirección de correo electrónico alumnos.sevilla@unia.es la documentación que se relaciona a continuación:
- Fotocopia del DNI.
- Fotocopia compulsada del Título Académico que da acceso al Programa o resguardo acreditativo de haber abonado los derechos de expedición del mismo.
- Documentación indicada en el apartado “Requisitos de Acceso y Criterios de Admisión”, a efectos de acceso y baremación.

Una vez que se haya comprobado su solicitud y su documentación, se validará la misma y los admitidos deberán formalizar la matrícula a
través del procedimiento on-line disponible en la dirección:
http://www.unia.es/automatricula

El plazo para realizar la matrícula finaliza el 6 de septiembre de 2021, inclusive.

Una vez que el alumno haya formalizado su matrícula, deberá remitir el justificante de haber abonado la misma a alumnos.sevilla@unia.es

IMPORTE Y PAGO
Precios públicos por servicios administrativos:
•Matrícula: 1.200,00 € (40,00 €/crédito)
•Apertura de expediente: 40,00 €.
•Expedición tarjeta de identidad: 4,50 €.

Una vez superados los 30 ECTS, los alumnos podrán solicitar:
•Certificado académico.
•Expedición de Título

El abono del importe de la matrícula (1.244,50 €) se podrá realizar en un único pago, al formalizar la matrícula; o fraccionarlo en dos plazos. El primero de ellos, correspondiente al 50% del importe de la matrícula y las tasas administrativas (644,50 euros) en el momento de formalizar la matrícula; el segundo, correspondiente al otro 50% del importe (600,00 euros), antes del 15 de noviembre de 2021.

El importe de la matrícula podrá abonarse mediante ingreso en efectivo, domiciliación bancaria o mediante transferencia en la cuenta bancaria que se indica a continuación, haciendo constar el nombre y apellidos del alumno y la actividad académica (0527 - Diploma de Especialización en Enseñanza Bilingüe)

CUENTA: LA CAIXA
IBAN: ES7821009166752200074348
SWIFT: CAIXESBBXXX.

Los gastos que generen las operaciones bancarias serán por cuenta de los interesados.

Programa Académico

Programa Académico

El Diploma tiene un total de 30 ECTS, que se distribuyen en los siguientes Módulos:

Módulo 1. Currículo integrado y Planificación de Unidades Didácticas AICLE (10 ECTS)
13/09/2021 al 25/10/2021
Materias:
• Currículo Integrado
• Aspectos prácticos de la enseñanza bilingüe en el aula
• Planificación de Unidades Didácticas AICLE
• Inclusión en el Aula AICLE

Módulo 2. Culture and Communication in Bilingual Classrooms (10 ECTS)
01/11/2021 al 17/12/2021
Materias:
• The 4 C’s framework for CLIL
• Developing Bilingual Relational Ability: Asset-Based Pedagogy
• Teaching Languages across Cultures
• Communication in the CLIL Classroom through Storytelling and Dramatización

Módulo 3. Advanced Skills for Teaching in English (10 ECTS)
20/12/2021 al 18/02/2022
Materias:
• Teaching Practice in the Bilingual Classroom
• Reading Strategies in the Bilingual Classroom
• Advanced Written and Oral Skills
• Organizing a Bilingual Project

Profesorado

Profesorado

Alberto Egea Fernández-Montesinos (Universidad Pablo de Olavide)
Verónica Pacheco Costa (Universidad Pablo de Olavide)
Sonia Casal Madinabeitia (Universidad Pablo de Olavide)
María Losada Friend (Universidad Pablo de Olavide)
Victor Pavón Vázquez (Universidad de Córdoba)
Robert L Davis (University of Oregon, EEUU)
Steve Ingham (Freelance Teacher Trainer)
Lucía Fernández Amaya (Universidad Pablo de Olavide)
Do Coyle (University of Edinburgh, Reino Unido)
Gerrard Mugford (Universidad de Guadalajara, México)
Nina Lauder Hanford (ELT and CLIL Freelance)
Shawn Redwood (Universidad Pontificia Comillas)
Mary Alice Soriero (CEA Study Abroad)
Andrew DeMil (University of Tampa Florida, EEUU)
Yudis Contreras Martínez (Universidad de Cartagena, Colombia)
Concha Julián de Vega (Universidad de Huelva)
Eugenia Ramos Fernández (Universidad Pontificia Comillas)
Kyria Finardi (Universidade Federal do Espirito Santo, Brasil)

Atención al Alumnado

Atención al Alumnado

Desde la Sección de Alumnos se atenderán las dudas y consultas a todo el alumnado en nuestro horario habitual, de lunes a viernes de 9h a 14h. en el teléfono 954 462299 ext.9266.
Como servicio adicional, al objeto de atender al alumnado con diferente franja horaria, este servicio estará disponible los jueves de 16h a 18h (excepto festivos y periodo estival - de 15 de junio a 15 de septiembre-).

Igualmente podrá contactar con nosotros a través del correo electrónico alumnos.sevilla@unia.es


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