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Modalidad

Virtual

Orientación

Profesional

Número de plazas

Puede participar cualquier persona interesada (previa inscripción online), incluyendo docentes de la UNIA

Horas

2 horas sesión en directo (de 16.30 a 18.30 h el día programado)

Importe

Actividad abierta y gratuita

Fecha inicio

Lunes, 21 Junio 2021

Fecha finalización

Lunes, 21 Junio 2021

Idioma de impartición

Castellano

Dirección

Responsable de actividad: Área de Innovación UNIA.

Ponente: 

Dr. Kurt E. Fendt.

Profesor titular de estudios y redacción de Comparative Media Studies/Writing en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), donde imparte materias de humanidades digitales, estudios de medios y estudios alemanes. Es el Director de la Active Archives Initiative, que investiga los archivos digitales como plataformas para el compromiso creativo. Fendt ha sido profesor invitado en la Universidad de Colonia, en la Universidad Técnica de Aachen (ambas en Alemania) y en la Universidad de Klagenfurt, Austria. Obtuvo su Doctorado en Literatura Alemana Moderna en la Universidad de Berna en Suiza con una tesis sobre hipertexto y teoría del texto.

Twitter: @fendt

Preguntas de carácter académico

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Status

Finalizado

Objetivos

Objetivos

  • Learn about the history of annotation and its connection to learning.

  • Examine close reading as a form of individual and collaborative interpretation.

  • Analyze the connection between reading and writing.

  • Evaluate classroom use of collaborative annotation and available tools.

  • Design learning activities that integrate reading, annotation, and writing.

Contenido

Contenido

NOTA: impartido en inglés con traducción simultánea.

  1. History of annotation.

  2. Value of collaborative reading for learning.

  3. Integration of collaborative annotation into the classroom.

  4. Evaluation of different text & media annotation tools.

  5. Extending collaborative annotation to student writing.

Planteamiento

Planteamiento

El núcleo de la actividad, abierto a la participación de cualquier usuario/a interesado, se plantea como seminario virtual/webinar, en directo, impartido a través del sistema de aulas virtuales de la UNIA, que incorpora, entre otras opciones, la posibilidad de compartir pantallas/presentaciones, realizar preguntas a los ponentes e interaccionar a través de un chat. La primera parte se dedicará a la exposición de los contenidos por parte del docente (1,5 hora) y tras esta, se dejará espacio para la interacción y la resolución de dudas.

Las sesiones serán grabadas y posteriormente publicadas online en el canal de Vimeo de la UNIA. En cualquier caso, se recomienda seguir el webinar en directo, para poder interaccionar con el ponente y plantear dudas, puesto que posteriormente no habrá tutorización online.

Tras el webinar las personas inscritas tendrán acceso a un espacio, en el Campus Virtual de la UNIA, donde además de la grabación estará disponible un test de autoevaluación. Recibirán un email con las indicaciones una vez editado el material, 2-3 días después de la sesión en directo. La visualización de la grabación y la realización del test permitirán obtener una credencial de participación.

Inscripción

Inscripción

Las inscripciones deben realizarse a través de este formulario online (vía Google Drive): https://forms.gle/27AZgasX1cwtcr9W8

 

El plazo de inscripción concluye el viernes anterior al webinar, a las 11 h (hora española), si bien se recomienda hacerlas con antelación.

Es importante indicar, al inscribirse, si se es o no docente en activo en la UNIA.

Al realizar la inscripción se recibirá una copia automática del formulario por email. 

Una vez inscritas, las personas recibirán, por parte del Área de Innovación, las instrucciones para poder acceder al Aula Virtual donde se celebrará el webinar, y posteriormente al campus virtual. Este envío no es inmediato, sino que las instrucciones se remiten, una vez comprobadas y gestionadas las inscripciones, al final de la semana anterior al webinar. 

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Certificación

Certificación

La mera conexión en directo en el webinar no implica ninguna credencial de participación.

Tras este, quienes accedan al espacio habilitado en el campus virtual de la UNIA, visualicen la grabación y respondan con éxito a un test interactivo de evaluación podrán descargar desde espacio y de forma gratuita una credencial de participación, con título de webinar, carga lectiva y equivalencia en horas.


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