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Código

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Entidades colaboradoras

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural
Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Modalidad

Semipresencial

Orientación

Investigadora y profesional

Número de plazas

40

Créditos

60 ECTS

Fecha inicio

Lunes, 05 Noviembre 2018

Fecha finalización

Lunes, 30 Septiembre 2019

Idioma de impartición

Castellano, inglés y portugués

Dirección

Manuel González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide
David Gallar. Universidad de Córdoba

Contacto

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Sede Antonio Machado de Baeza

Presentación

Máster financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Secretaría General de Universidades, Dirección General de Política Universitaria).

El sistema agroalimentario mundial atraviesa por una aguda crisis motivada no sólo por la inseguridad alimentaria, la baja rentabilidad de la actividad agrícola, sino también por los impactos negativos que el actual modo de organizar dicho sistema está provocando en la salud de las personas y en el medio ambiente.

Los organismos internacionales, especialmente la FAO y el Relator Especial de las Naciones Unidas para el Derecho a la Alimentación Adecuada, Olivier de Schutter, vienen reconociendo e impulsando la difusión de la Agroecología como forma de manejo de los sistemas agrarios capaz de combatir el hambre, la pobreza rural, mejorar la seguridad alimentaria y mejorar las condiciones de vida de la población rural en general, especialmente en los países en desarrollo, proporcionar una alimentación suficiente, saludable y de calidad sin por ello degradar la base de los recursos naturales, es decir, la calidad de los ecosistemas agrarios. Ello sólo será posible mediante la promoción de formas más sustentables de manejo productivo de los recursos en sistemas agroalimentarios relocalizados.

La Agroecología, como herramienta práctica y como enfoque científico, aborda a través de sus tres dimensiones (ecológica-productiva, socioeconómica y político-cultural) las diversas formas de transición hacia sistemas agroalimentarios más sustentables, desde la finca hasta las formas de organización del consumo y las políticas públicas. La mirada compleja y transdisciplinar son parte esencial de la Agroecología como forma de encarar los problemas del sector agrario, del medio rural y el consumo de alimentos saludables.

La comprensión de los procesos ecológicos y el papel de las formas tradicionales y modernas de las agriculturas sustentables, junto con la comprensión de los procesos sociales y políticos de la organización de los sistemas agroalimentarios, son la base para reconocer tendencias y acompañar procesos de transición agroecológica en diferentes escalas y desde las tres dimensiones.

Las metodologías de análisis y acompañamiento participativo de procesos de transición agroecológica son parte fundamental de este máster, que posee una trayectoria que le convierte en una referencia internacional científica desde que en 1996 se iniciase. Este máster continúa, pues, fortaleciendo una mirada y una praxis crítica y compleja sobre los sistemas agroalimentarios y las formas de transición social agroecológica a través de las formas de acción social colectiva y las políticas públicas.

Este máster se realiza en colaboración con la Universidad de Córdoba y la Universidad Pablo de Olavide.

 

Curso 2018-2019

Calendario académico

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Horarios y aulas

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Exámenes

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Prácticas

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Coordinador

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Profesorado

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Trabajo fin de master

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Novedades

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Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Este Máster oficial se presenta como una herramienta útil para la formación de investigadores y profesionales de gran variedad de sectores económicos y sociales. Ello cobra especial relevancia en un tiempo en el que la Agricultura Ecológica ha pasado a ser un instrumento cada vez más presente en las agendas de las instituciones públicas, tal y como atestiguan los Planes de Fomento de las diversas administraciones públicas, en las que se subraya el presente y el futuro de este sector y el necesario apoyo que pretende darse desde los diferentes organismos públicos por motivaciones económicas, de consumo saludable, medioambientales y de demanda ciudadana.

El sistema agroalimentario mundial atraviesa por una aguda crisis motivada no sólo por la inseguridad alimentaria, la baja rentabilidad de la actividad agrícola, sino también por los impactos negativos que el actual modo de organizar dicho sistema está provocando en la salud de las personas y en el medio ambiente. Los organismos internacionales, especialmente la FAO y el Relator Especial de las Naciones Unidas para el Derecho a la Alimentación Adecuada, Olivier de Schutter, vienen reconociendo e impulsando la difusión de la Agroecología como forma de manejo de los sistemas agrarios capaz de combatir el hambre, la pobreza rural, mejorar la seguridad alimentaria y mejorar las condiciones de vida de la población rural en general, especialmente en los países en desarrollo, proporcionar una alimentación suficiente, saludable y de calidad sin por ello degradar la base de los recursos naturales, es decir, la calidad de los ecosistemas agrarios. Ello sólo será posible mediante la promoción de formas más sustentables de manejo productivo de los recursos en sistemas agroalimentarios relocalizados.

La Agroecología, como herramienta práctica y como enfoque científico, aborda a través de sus tres dimensiones (ecológica-productiva, socioeconómica y político-cultural) las diversas formas de transición hacia sistemas agroalimentarios más sustentables, desde la finca hasta las formas de organización del consumo y las políticas públicas. La mirada compleja y transdisciplinar son parte esencial de la Agroecología como forma de encarar los problemas del sector agrario, del medio rural y el consumo de alimentos saludables. La comprensión de los procesos ecológicos y el papel de las formas tradicionales y modernas de las agriculturas sustentables, junto con la comprensión de los procesos sociales y políticos de la organización de los sistemas agroalimentarios, son la base para reconocer tendencias y acompañar procesos de transición agroecológica en diferentes escalas y desde las tres dimensiones.

Las metodologías de análisis y acompañamiento participativo de procesos de transición agroecológica son parte fundamental de este máster, que posee una trayectoria que le convierte en una referencia internacional científica desde que en 1996 se iniciase. Este máster continúa, pues, fortaleciendo una mirada y una praxis crítica y compleja sobre los sistemas agroalimentarios y las formas de transición social agroecológica a través de las formas de acción social colectiva y las políticas públicas.

El título de este posgrado hace referencia al “Desarrollo Rural Sostenible”. Con ello no se pretende tanto ofrecer una titulación centrada en el desarrollo rural, sino más bien entender que los conocimientos que se imparten en la misma constituyen una herramienta relevante para el desarrollo rural. En efecto, la Agroecología es un instrumento que permite diseñar modelos de desarrollo rural basados en un manejo sustentable de los agroecosistemas. No tiene, pues, ambición de totalidad. La Agroecología se ocupa únicamente de los aspectos agrarios del desarrollo rural, donde obviamente caben otros muchos aspectos no agrarios relacionados con ese amplio campo de conocimiento.

Lo que aquí se presenta no es un máster en desarrollo rural en sentido amplio y no compite, por tanto, con los que tengan a éste como objeto central, entre otras razones porque no parece que la actividad agraria y la agricultura ecológica en particular sean la única manera de implementar modelos de desarrollo rural. En consecuencia, está centrado en la Agroecología desde un punto de vista científico y en la agricultura ecológica desde el punto de vista práctico. Los contenidos hacen referencia no sólo a los aspectos técnicos, sino también a los económicos, sociales y políticos que tienen que ver obviamente con el desarrollo del mundo rural. En este contexto, a la Agroecología se le otorga capacidad para generar desarrollo rural que sea sustentable y por ello es necesario reflejarlo en el título.

Perfil de ingreso y egreso

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Perfil de ingreso

En el caso de este máster, el número máximo de alumnos será de 45, 15 por cada una de las tres universidades que participan en la organización y desarrollo del programa (Universidad Internacional de Andalucía, Universidad de Córdoba y Universidad Pablo de Olavide) estableciendo para la prelación de las solicitudes los siguientes criterios:

  • Nota media del expediente académico.
  • CV (Formación en materias afines al máster).
  • CV (Experiencia en materias afines al máster).
  • Preproyecto de investigación de naturaleza agroecológica.

En cuanto a las titulaciones con preferencia para el acceso al máster, al tratarse de un campo de conocimiento tan transversal como el de la Agroecología el abanico de titulaciones se abre enormemente, si bien conviene destacar todas aquellas relacionadas con la Sociología, Ingeniería Agrónómica y Forestal, Ciencias Biológicas y Ambientales, Antropología, Geografía, Historia, Humanidades, Nutrición y Veterinaria.

En cualquier caso, las titulaciones con acceso al máster y su grado de prioridad se podrán consultar en la siguiente página del Distrito Universitario Andaluz: http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/GestionMasteres/titulaciones

Perfil de egreso

El alumnado egresado de este máster ha seguido distintas vías de continuidad profesional. Por un lado, quienes desde un perfil más orientado a la investigación provenían de universidades o centros de investigación han continuado su carrera académica-científica alcanzando el título de doctorado y participando en los espacios científicos como congresos y revistas. Este perfil, tanto nacional como internacional, sigue siendo una referencia en múltiples lugares en donde se han consolidado espacios académicos, grupos de investigación, departamentos o incluso titulaciones completas dedicadas a la agroecología.

Por otro lado, otra parte de personas egresadas se enfrenta al mercado laboral y las escasas oportunidades generales, especializando su oferta profesional hacia consultorías profesionales en las que se aprovechan de la formación integral, que combina elementos técnico-agronómicos con los socioeconómicos en distintas escalas, para trabajar con ayuntamientos, grupos de desarrollo rural, sindicatos agrarios y organizaciones no gubernamentales.

Por último, hay quienes han optado por aplicar la formación del máster en su incorporación al sector agrario, desde la producción, la transformación o la distribución agroecológica.

Salidas profesionales

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

- Investigación en agricultura (agro)ecológica
- Investigación en sistemas agroalimentarios sustentables
- Docencia en agroecología en el ámbito universitario
- Acompañamiento de procesos de transición agroecológica
- Asesoramiento y realización de proyectos sobre desarrollo endógeno para instituciones
- Incorporación profesional agraria en el sector (agro)ecológico

Doctorados relacionados

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

El máster da acceso a la línea de investigación de Agroecología (Biodiversidad y Agroecología) del programa de doctorado Recursos naturales y gestión sostenible de la Universidad de Córdoba. En este espacio de doctorado, el profesorado e investigadoras vinculadas al máster a través de la UCO ofrece sus líneas de investigación específicas orientadas a los sistemas agroalimentarios sustentables, el papel de los movimientos sociales y la construcción de redes alimentarias alternativas, la soberanía alimentaria, el diálogo de saberes y el conocimiento campesino, siempre desde aproximaciones metodológicas vinculadas a procesos participativos.
https://www.uco.es/estudios/idep/doctorado/programas/recursos-naturales-y-gestion-sostenible
A través de la Universidad Pablo de Olavide también se puede acceder al doctorado Medio Ambiente y Sociedad (https://www.upo.es/postgrado/Doctorado-Medio-Ambiente-y-Sociedad).

Plan de estudios

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Para la obtención del título, los estudiantes habrán de cursar y superar, 60 ECTS, distribuidos de la siguiente manera:
  • 20 créditos de carácter Obligatorio para todo el alumnado:
    • 39 correspondientes a las asignaturas que se detallan a continuación.
    • 15 correspondientes al TRABAJO FIN DE MASTER.
  • 6 créditos seleccionados de entre el resto de asignaturas de tipo Optativo.

ASIGNATURAS CRED. TIPOLOGÍA
CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE LA AGROECOLOGÍA 5 Obligatoria
BASES SOCIOLÓGICAS DE LA AGROECOLOGÍA 3 Obligatoria
BASES ECOLÓGICAS DE LA AGROECOLOGÍA 3 Obligatoria
BASES AGRONÓMICAS DE LA AGROECOLOGÍA 3 Obligatoria
METODOLOGÍAS AGROECOLÓGICAS (I) 4 Obligatoria
METODOLOGÍAS AGROECOLÓGICAS (II) 3 Obligatoria
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS SUSTENTABLES 3 Obligatoria
ECONOMÍA ECOLÓGICA 3 Obligatoria
BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA Y SOCIOCULTURAL 3 Obligatoria
ECOLOGÍA POLÍTICA 3 Obligatoria
TRANSICIÓN AGROECOLÓGICA 3 Obligatoria
SISTEMAS AGROALIMENTARIOS SUSTENTABLES 3 Obligatoria
DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE 3 Optativa
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA SUSTENTABILIDAD AGRARIA 3 Optativa
EXTENSIÓN AGROECOLÓGICA 3 Optativa
GÉNERO Y AGROECOLOGÍA 3 Optativa
MANEJO SUSTENTABLE DE AGROECOSISTEMAS MEDITERRÁNEOS 3 Optativa
AGROECOLOGÍA POLÍTICA: ETNICIDAD, CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA 3 Optativa
TRABAJO FIN DE MASTER 15 Obligatoria
Prácticas externas

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Plan de acción tutorial

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

A lo largo del máster, en cada uno de los módulos, existe un tiempo destinado a la realización de tutorías por todo el profesorado participante con quienes el alumnado pueda compartir ideas y enfoques sobre sus intenciones de realización de la investigación de su Trabajo de Fin de Máster. A su vez, el profesorado en las clases y tutorías ofrecen sus propias líneas de investigación en curso y con opciones de recibir alumnado para el desarrollo de sus TFM. A su vez, desde el inicio del máster existe un apartado en el aula virtual donde se presentan algunas de estas líneas de investigación para que el alumnado pueda ir reflexionado sobre ellas.

A lo largo del máster, además, se dedican distintos momentos y módulos orientados a la selección de tema de TFM y diseño del trabajo de campo y análisis: especialmente en los módulos de metodologías agroecológicas, pero también en otros como Diseño de sistemas sustentables, Diversidad biocultural, Transición agroecológica, Extensión agroecológica, etc.
De acuerdo con algún profesor o profesora del máster, cada alumna decidirá el tema de su TFM, con la opción de tener a una persona no docente del máster que cotutorice el TFM por su proximidad territorial o temática al objeto del TFM. El proceso de tutoría se desarrolará según las circunstancias de la alumna y su proximidad física con la tutora, en todo caso, las reuniones por akype, el intercambio de correos electrónicos y reuniones preenciales son habituales y permanentes de acuerdo con las necesidades, demandas y ritmos de la alumna.

Actividades de acogida

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Dentro de la Orientación de acceso, la Universidad Internacional de Andalucía incluirá acciones encaminadas a la acogida y orientación del alumnado. En este sentido, debe señalarse que el alumnado que accede a nuestra universidad proviene de diferentes sistemas universitarios nacionales e internacionales. Este hecho nos exige realizar Jornadas de Acogida que favorezcan el conocimiento y adaptación del estudiante. Dichas Jornadas tendrán una fase general y otra específica.

FASE GENERAL: En esta fase se procederá a reunir alumnado de diferentes titulaciones con la finalidad de informarles sobre aspectos tales como:

  • El Sistema Universitario Español y su integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
  • La Universidad Internacional de Andalucía: presentación general.
  • Procedimientos académicos relacionados con sus estudios.
  • Presentación de los diferentes servicios que les ofrece la UNIA así como de los procedimientos para hacer uso de ellos.
  • Consejos útiles para el desarrollo de su vida cotidiana en los diferentes campus de la UNIA.
  • Orientarles sobre los principales cambios que experimentarán con respecto a los estudios de grado y que pueden suponer un importante cambio en la forma de abordar sus estudios.
  • Procedimientos para la comunicación entre los estudiantes.

Esta fase será desarrollada por personal de los Servicios Generales de la UNIA y de los distintos Campus.

FASE ESPECÍFICA: En esta fase se desarrollará con el alumnado de cada titulación por separado. En la misma se informará al alumnado de aspectos directamente relacionados con los estudios escogidos tales como:

  • Presentación general de la titulación.
  • Estructura de la titulación.
  • Metodología de desarrollo.
  • Sistema de evaluación.
  • Consejos prácticos para el estudiante: ubicación de las aulas, fechas más relevantes en el desarrollo de los estudios, etc.

Estas Jornadas se desarrollarán tanto en modalidad presencial como virtual haciendo uso de la página web y su plataforma virtual de docencia. El Campus Virtual de la UNIA (plataforma Moodle) pone a disposición del estudiante varias herramientas TICs que facilitarán el proceso de aprendizaje individual y colectivo durante todo el desarrollo de su máster. 

Respecto a las actividades previas cabe destacar:

1.-Elaboración y Difusión de Material Informativo.

Dentro de la labor de difusión que la Universidad Internacional de Andalucía lleva a cabo podemos destacar la elaboración de publicaciones y material divulgativo que tiene la finalidad de informar al futuro alumnado sobre la oferta académica de esta Universidad, así como de sus diferentes servicios y actividades. Estos materiales se elaboran según cada caso en diferentes soportes, haciendo uso de la página web de la UNIA (www.unia.es) como elemento integrador de la información.

2.- Participación en Salones y Ferias Educativas.

La Universidad Internacional de Andalucía, dentro de su política de promoción de su oferta educativa, acude todos los años a diversos Salones, Ferias Educativas y Foros de Empleo tanto nacionales como internacionales. 

3.- Jornadas de Puertas Abiertas.

El objetivo de estas jornadas es que los futuros estudiantes de la UNIA conozcan las características más destacadas de ésta Universidad. Estas jornadas se desarrollarán tanto en la modalidad presencial como virtual por medio de la página web de la Universidad, y su contenido versará sobre diferentes aspectos, entre los que podemos destacar:

  • Presentación general de la UNIA.
  • Características académicas de los diferentes estudios de la UNIA así como de sus posibles salidas profesionales.
  • Formas de acceso y matriculación.
  • Ayudas y becas al estudio.
  • Servicios que ofrece nuestra universidad a los estudiantes.

Durante la fase de preinscripción, todo el profesorado y, especialmente los directores, hacen un esfuerzo en atender y orientar a personas que tienen interés en realizar el máster, ya sea por correo electrónico, por skype o en reuniones presenciales. 

  • Durante la fase virtual se genera un foro específico para recibir  acoger al alumnado tanto en el ámbito académico como en el temático y, también, en lo relacional y logístico sobre la fase presencial de Baeza. 
  • En la llegada a Baeza, el primer módulo, Bases sociológicas, posee como prioridad esta acogida integral, detallando la estructura del máster, informaciones básicas de desarrollo del curso, cauces de comunicación de quejas y sugerencias, plazos, responsabilidades y compromisos, etc. 
  • Igualmente, para fortalecer la comunicación general se ha elaborado un documento de recepción que se explica y queda a disposición desde el inicio del curso en la moodle donde quedan recogidas las cuestiones básicas de funcionamiento del curso: 1) cuáles son los documentos generales de información y consulta (la programación general, las guías docentes y los programas por asignaturas), 2) los elementos básicos de gestión de cada asignatura (materiales/lecturas, tipo y criterios de evaluación, plazos, evaluación a la asignatura y docencia), 3) tutorías, 4) TFM (plazos, formato, tutorización, criterios), 5) cuestiones administrativas, 6) papel de la autoorganización como grupo, 7) canal de dudas, sugerencias y reclamaciones.
  • A lo largo del curso, tanto los directores como las coordinadoras de módulos y todo el profesorado mantienen la comunicación sobre aspectos grupales que afectan al desarrollo integral del alumnado. Las evaluaciones participativas por parte del alumnado de manera autogestionada como aquellos espacios de evaluación colectiva con parte del profesorado y siempre con alguno de los directores es otro espacio de acompañamiento durante el curso. 
Información de interés
Orientación académica y profesional Normas de permanencia Normativa académica Seguro escolar Movilidad Becas Aula virtual Biblioteca
Reconocimiento de créditos

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Este título procede de la transformación de los estudios de máster del Programa Oficial de Postgrado de igual denominación, organizado, conjuntamente con la Universidad de Pablo de Olavide, de conformidad con el Real Decreto 56/2005. Para los alumnos que, habiendo iniciado los estudios del título máster del mencionado Programa y no hayan superado la totalidad de las materias, se les permitirá el acceso a este título, procediéndose al reconocimiento de la totalidad de aquellas materias que tuviesen superadas y que se imparten en la programación del presente título.

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (modificado por Real Decreto 861/2010, de 2 de julio), indica en su artículo 6 que, con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, las universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales establecidos en el mismo.

Atendiendo a estos criterios generales, podrán ser objeto de reconocimiento de créditos: (a) los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros Títulos, y (b) la experiencia laboral y profesional acreditada.

La Universidad Internacional de Andalucía establece su mecanismo de reconocimiento de créditos en los artículos 35 y 37 de su Reglamento de Régimen Académico:

“ Artículo 35. Reconocimiento de créditos en Estudios Oficiales"

  1. Según el Real Decreto 1393/2007, y a efectos de este Reglamento, se entiende por reconocimiento la aceptación por la Universidad Internacional de Andalucía de los créditos que, habiendo sido obtenidos en una titulación oficial de Máster Universitario, o en titulaciones oficiales de segundo o tercer ciclo de ordenaciones universitarias anteriores, en ésta u otra universidad, son computadas a efectos de la obtención de un título oficial de Máster.
  2. Podrán ser objeto de reconocimiento las asignaturas, cursos, seminarios o materias que tengan un contenido y carga lectiva mayor o igual a las ofrecidas por el título oficial de Máster, siempre que hayan sido cursadas en programas nacionales o internacionales de Doctorado o Máster Oficial.
  3. También podrán ser objeto de reconocimiento los créditos procedentes de Títulos propios de Máster o de Experto de la Universidad Internacional de Andalucía que la Comisión de Postgrado considere vinculados a un máster universitario de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1393/2007 y al Real Decreto 56/2005.
  4. Podrán ser igualmente reconocidas las asignaturas, cursos, seminarios o materias cursadas en el segundo ciclo de los planes de estudio conducentes a la obtención de títulos oficiales de carácter nacional y validez en todo el territorio nacional, conforme al Real Decreto 1497/1987.
  5. El número de créditos asignado será el mismo que en el plan de estudios del Máster Oficial contenga la asignatura, materia, curso o seminario por el que se pretenda reconocimiento, no pudiendo usarse el excedente parcial de carga lectiva o créditos de origen en reconocimiento de otras asignaturas.
  6. Con carácter general se establece un límite máximo de treinta créditos.
  7. No podrán computarse a estos efectos asignaturas o créditos que pertenezcan a Titulaciones o estudios necesarios para acceder a aquellos que se pretenden convalidar, aunque excediesen de los mínimos necesarios exigidos para la obtención de la Titulación.
  8. En los supuestos de transformación de un título propio a oficial, se estará a lo establecido a tal efecto en la memoria académica correspondiente.
  9. Puesto que el trabajo final, tanto de grado como de máster universitario, está orientado hacia la evaluación de las competencias asociadas al título oficial, no podrá ser en ningún caso objeto de reconocimiento.

Artículo 37. Procedimiento

  1. Las solicitudes de reconocimiento serán resueltas por el Rector a propuesta de la Comisión Académica del Programa, previo informe de la Comisión de Postgrado o de la Comisión de Ordenación Académica, según corresponda.
  2. El reconocimiento de créditos se solicitará en el modelo habilitado al efecto, y se presentará en el Registro de la Sede responsable del Programa, dentro de los primeros quince días desde el inicio de la impartición del Programa, acompañada de la siguiente documentación:
    a. Solicitud de reconocimiento de crédito debidamente cumplimentada
    b. Certificación académica personal, en la que figuren las asignaturas superadas que se pretenden convalidar y su carga lectiva en créditos o en horas.
    c. Los programas de las asignaturas cursadas y superadas que se desean utilizar para reconocer, debidamente sellados por el Centro de procedencia y correspondientes al curso académico en que fueron aprobadas.
    d. En el supuesto de que se pretenda el reconocimiento de estudios cursados en Centros privados, los solicitantes deberán aportar, además, documentación acreditativa del carácter de los estudios, nivel de los estudios en el sistema educativo del país correspondientes y, en su caso, reconocimiento o equivalencia con estudios oficiales.
  3. La documentación deberá estar emitida en castellano o en el idioma original acompañada de traducción oficial al castellano.
  4. Las asignaturas reconocidas tendrán la misma calificación o, en su caso, la equivalente de las asignaturas cursadas.
  5. La anulación de matrícula en un curso supondrá la anulación de los créditos reconocidos, lo que no impedirá que el interesado las pueda volver a solicitar en cursos posteriores.
  6. Para la inclusión en el expediente del alumno de las materias o créditos reconocidos, será necesario que formalice la matrícula en ellos y abone los precios públicos correspondientes.
Antiguos alumnos
Información del programa
Coordinación de la titulación

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

  • Director: Manuel González de Molina Navarro, Universidad Pablo de Olavide
  • Co-director: David Gallar Hernández, Universidad de Córdoba

 

Comisiones

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DEL CONVENIO

  • María Dolores Oliver Alfonso. Vicerrectora de Ordenación Académica (Universidad Internacional de Andalucía)
  • Julieta Mérida García. Vicerrectora de Estudios de Postgrado y Formación Continua (Universidad de Córdoba)
  • Miguel Ángel Gual Font. Vicerrector de Postgrado, Formación Permanente y Empleo (Universidad Pablo de Olavide)

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN ACADÉMICA

  • Manuel González de Molina Navarro. Catedrático de Universidad (Universidad Pablo de Olavide)
  • David Gallar Hernández. Profesor Interio (Universidad de Córdoba)
  • Manuel Delgado Cabez. Catedrático de Universidad (Universidad de Sevilla)
  • Ángel Calle Collado. Profesor Contratado Doctor (Universidad de Córdoba)
Resultados e indicadores

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Histórico de oferta y demanda

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