La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) finaliza el Campeonato Universitario de Ajedrez de los Campeonatos de España Universitarios 2026 (CEUs 2026), en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), con la entrega de trofeos.

Se han establecido 3 tipos de galardones: medallas para los tres primeros clasificados de cada competición; medalla a la mejor clasificada femenina (acumulativa) y trofeos para las tres mejores universidades por equipos.

En la primera modalidad, rápido, los galardonados son: Macías Pino, de la Universidad de Valencia, y Ángel Serrano y Álvaro Guillermo, de la Universidad de Granada.

En la segunda modalidad, relámpago, los premiados son: Lin Yingrui, de la Universidad de Sevilla; Macías Pino, de la Universidad de Valencia, y Ángel Serrano, de la Universidad de Granada.

Las galardonadas en la clasificación femenina son, en modalidad rápida, Carla Cristina Sosa, de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; y, en modalidad relámpago, Marta Antich, de la Universidad Politécnica de Valencia.

El trofeo a las mejores universidades ha correspondido a la Universidad de Granada, a la Universidad Politécnica de Valencia y a la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

El rector de la UNIA, José Ignacio García, ha subrayado su agradecimiento «por habernos permitido ser parte de este proyecto que ha implicado a todo el sistema universitario público andaluz». Y de forma especial, «a los participantes. Al comité español. A la Junta de Andalucía. A la Federación andaluza, al Ayuntamiento de Baeza y a todas las personas que habéis hecho posible este campeonato».

García ha manifestado que «era muy importante que fuéramos una pieza más de estos CEUs26, porque somos la única universidad pública con presencia en el conjunto de Andalucía. Llevamos esta tierra en nuestro nombre, y en una iniciativa como esta, compartida con nuestras instituciones hermanas, no podíamos faltar».

Junto al rector han participado en la entrega de trofeos el delegado del Comité Español de Deporte Universitario (CEDU), Valero Blasco; el presidente de la Federación Andaluza de Ajedrez (FADA), Javier Rubio, y el delegado territorial de Fomento de la Junta de Andalucía en Jaén, Miguel Contreras.

Campeonato de Ajedrez

El Campeonato Universitario de Ajedrez de los CEUs 2026 se ha celebrado del 12 al 14 de mayo, en las instalaciones municipales del Picadero del Antiguo Cuartel de Sementales y en la Sede Antonio Machado de la UNIA.

Una competición mixta, en dos modalidades, competición a ritmo rápido y competición a ritmo relámpago, que ha contado con la participación de 80 jugadores, en representación de 26 universidades españolas.

Los CEUs26 son una propuesta conjunta de las diez universidades públicas de Andalucía, organizadas con el Consejo Superior de Deportes (CSD) y el apoyo de la Consejería de Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía, a través de su Secretaría General para el Deporte. La candidatura se integra en el programa Road to Granada 2030, impulsado por la Universidad de Granada (UGR) como marco de preparación institucional para los European Universities Games que la institución y la ciudad acogerán en 2030.

La gestión de datos se ha convertido en una cuestión central para organizaciones públicas y privadas. La información interviene en la toma de decisiones, en la prestación de servicios, en la planificación estratégica, en el cumplimiento normativo y en la relación con ciudadanos, clientes, usuarios o grupos de interés.

Sin embargo, el valor de los datos no depende únicamente de su volumen, sino de la capacidad de la organización para gestionarlos con orden, responsabilidad y criterios compartidos. En este contexto, la gobernanza de datos permite estructurar esa gestión y orientar el uso de la información hacia objetivos definidos.

Qué es la gobernanza de datos

La gobernanza de datos es el marco organizativo mediante el cual se establecen los principios, roles, responsabilidades, métricas, normas y controles que regulan la gestión de los datos a lo largo de su ciclo de vida. 

Este ciclo abarca desde la recopilación y el almacenamiento de la información hasta su uso, intercambio, conservación y eliminación. En este proceso, la gobernanza de datos permite determinar quién puede acceder a los datos, en qué condiciones pueden utilizarse y qué mecanismos deben aplicarse para preservar su integridad, privacidad y disponibilidad. 

Importancia de la gobernanza de datos 

La relevancia de la gobernanza de datos se observa especialmente en organizaciones que trabajan con información procedente de múltiples sistemas, áreas o fuentes. En estos entornos, la ausencia de un modelo común puede dificultar la coordinación interna, limitar el aprovechamiento de los datos y aumentar la exposición a riesgos operativos, legales o reputacionales.

Además, la gobernanza contribuye a que la información pueda utilizarse con mayor confianza en procesos de análisis, planificación, evaluación y prestación de servicios. No se trata solo de controlar los datos, sino de crear las condiciones necesarias para que estos puedan convertirse en un recurso útil para la organización.

En este contexto, la formación especializada adquiere un papel relevante. La implantación de modelos de gobernanza requiere perfiles capaces de comprender tanto la dimensión técnica de los datos como sus implicaciones organizativas, normativas y estratégicas.

 MÁSTER EN INTELIGENCIA INSTITUCIONAL: GESTIÓN Y GOBERNANZA DE DATOS

Pasos para establecer una correcta gobernanza de datos en las organizaciones

Establecer una correcta gobernanza de datos requiere un enfoque progresivo que integre aspectos estratégicos, organizativos, técnicos y normativos. No basta con disponer de datos o herramientas de análisis; es necesario definir un marco común que oriente su uso, controle los riesgos y asegure su valor para la organización.

Este proceso debe adaptarse al nivel de madurez, estructura interna y contexto normativo de cada entidad.

A continuación, se desarrollan los principales pasos para aplicar este modelo en las organizaciones.

1. Evaluar la situación actual y detectar brechas 

Antes de definir un modelo de gobernanza de datos, la organización debe analizar cuál es su punto de partida. Este diagnóstico permite comprender cómo se gestionan los datos en la actualidad, qué áreas intervienen, qué sistemas los almacenan, qué criterios se aplican y qué problemas limitan su uso seguro, fiable y coherente.

La evaluación debe abordar el ecosistema de datos de forma integral, considerando tanto los aspectos técnicos como los organizativos. Esto implica revisar el nivel de madurez de la organización en relación con la calidad, disponibilidad, integración, seguridad, trazabilidad y uso de los datos. 

También permite detectar la existencia de silos de información, duplicidades, datos incompletos o desactualizados, ausencia de responsables definidos, falta de procedimientos comunes o dificultades para compartir información entre áreas.

Además, esta fase ayuda a identificar las brechas entre la situación actual y el modelo de gobernanza que la organización necesita alcanzar. Para ello, es conveniente implicar a los principales actores que producen, gestionan, utilizan o supervisan los datos, de modo que el diagnóstico no responda solo a una visión técnica, sino también a las necesidades estratégicas, operativas y normativas de la entidad.

2. Definir objetivos y alcance de la gobernanza de datos 

Para definir un modelo de gobernanza de datos útil es esencial definir con claridad qué se pretende conseguir y sobre qué ámbitos se va a actuar. 

La gobernanza no debe plantearse como una iniciativa genérica, sino como un marco orientado a resolver necesidades concretas de la organización, como mejorar la calidad de la información, reforzar la seguridad, facilitar el cumplimiento normativo, reducir la fragmentación de los datos o apoyar la toma de decisiones.

También es necesario delimitar el alcance inicial del modelo. Esto implica determinar qué áreas, procesos, sistemas o conjuntos de datos serán incluidos en una primera fase y cuáles quedarán para etapas posteriores. 

En organizaciones con grandes volúmenes de información, intentar abordar todos los datos al mismo tiempo puede dificultar la implantación y generar modelos poco operativos.

Por ello, resulta recomendable comenzar por aquellos datos que tienen mayor impacto estratégico, operativo, normativo o institucional. A partir de esta delimitación, la organización puede establecer prioridades, asignar recursos de forma más realista y construir una hoja de ruta progresiva para consolidar la gobernanza de datos en el tiempo.

3. Identificar, inventariar y clasificar los datos críticos 

Una vez definidos los objetivos y delimitado el alcance inicial del modelo, el siguiente paso consiste en identificar qué datos deben incorporarse de forma prioritaria a la gobernanza. Para ello, la organización debe conocer qué información gestiona, dónde se encuentra, quién la utiliza y qué valor tiene para sus procesos. 

Esta tarea se apoya en una adecuada gestión de datos, ya que antes de establecer responsabilidades, controles o políticas de gobernanza es necesario conocer cómo se recopila, organiza, almacena y protege la información disponible.

A partir de este inventario, la organización puede clasificar los datos según su naturaleza, nivel de sensibilidad, confidencialidad, utilidad operativa, impacto estratégico o requisitos específicos de seguridad y conservación. 

Esta clasificación permite diferenciar los datos críticos de aquellos que presentan menor valor o riesgo, identificar si existen datos personales, internos, públicos o especialmente protegidos, y priorizar los esfuerzos de gobernanza sobre los conjuntos de información que requieren mayor control.

4. Definir roles, tareas y responsables del dato 

Una vez determinado qué datos requieren mayor control, es necesario concretar qué personas, áreas o equipos serán responsables de su gobierno y gestión. 

Para facilitar esta tarea, resulta recomendable apoyarse en un sistema de seguimiento en Excel que permita trasladar los roles del modelo de gobernanza a acciones concretas, con responsables asignados, prioridades, estados de avance y evidencias asociadas.

¿Quieres aplicar la gobernanza de datos de forma práctica en tu organización?

Hemos preparado una plantilla en Excel para ayudarte a organizar la asignación de responsabilidades, hacer seguimiento de las tareas y documentar el avance de tu modelo de gobernanza de datos.

Descárgala rellenando el formulario que encontrarás a tu izquierda.

Esta asignación evita duplicidades, vacíos de responsabilidad y decisiones poco trazables sobre el acceso, la calidad, la seguridad o el uso de la información. Además, permite que cada perfil conozca con claridad qué funciones debe asumir y cómo debe documentar su intervención dentro del modelo de gobernanza.

Entre los roles más habituales en un modelo de gobernanza de datos se encuentran los siguientes:

• Chief Data Officer o responsable estratégico de datos: define la estrategia de datos de la organización, supervisa el marco de gobernanza, alinea las iniciativas de datos con los objetivos institucionales o empresariales y promueve una toma de decisiones basada en información fiable.
• Comité de gobernanza de datos: reúne a perfiles de dirección, tecnología, cumplimiento y áreas usuarias del dato. Sus tareas pueden incluir la aprobación de políticas, la priorización de iniciativas, la resolución de conflictos sobre datos y la supervisión de riesgos vinculados a la información.
• Responsable de gobernanza de datos u oficina de gobierno del dato: coordina la implantación del modelo, facilita la colaboración entre áreas, supervisa el cumplimiento de políticas y estándares, y puede impulsar acciones de formación y sensibilización interna.
• Data Owner o propietario del dato: asume la responsabilidad sobre un conjunto concreto de datos. Puede definir reglas de uso, aprobar permisos de acceso, validar cambios en definiciones o estructuras y asegurar que los datos respondan a las necesidades del área correspondiente.
• Data Steward o responsable operativo del dato: se ocupa de la calidad, consistencia, documentación y aplicación diaria de las políticas de gobernanza. Entre sus tareas pueden estar revisar incoherencias, mantener definiciones comunes, resolver incidencias y colaborar con los equipos técnicos para aplicar estándares y controles.
• Custodio del dato o equipo tecnológico: gestiona los aspectos técnicos relacionados con el almacenamiento, procesamiento, infraestructura, copias de seguridad, archivo, seguridad y controles de acceso. Su función es asegurar que las políticas definidas puedan aplicarse sobre los sistemas y entornos donde residen los datos.
• Data Protection Officer o delegado de protección de datos: interviene cuando se tratan datos personales. Supervisa el cumplimiento de la normativa de privacidad, evalúa riesgos y orienta sobre medidas para reducir amenazas relacionadas con la protección de datos.
• Chief Information Officer o responsable tecnológico: lidera la estrategia tecnológica y la integración de sistemas que soportan la gestión de datos. Trabaja de forma coordinada con los responsables de datos para alinear la infraestructura tecnológica con la estrategia de gobernanza.

Estos roles pueden variar según el tamaño, la madurez y la estructura de cada organización. En modelos más sencillos, una misma persona o área puede asumir varias funciones.

5. Establecer políticas, criterios de calidad y controles de seguridad

Una vez definidos los datos críticos y sus responsables, la organización debe establecer las políticas que regularán su gestión. Estas políticas determinan cómo se recopilan, documentan, almacenan, actualizan, comparten, conservan y eliminan los datos.

También deben fijarse criterios comunes sobre formatos, modelos de datos, metadatos, nomenclatura, trazabilidad, interoperabilidad y gestión de datos maestros. De este modo, la organización puede trabajar con reglas homogéneas y reducir diferencias entre áreas, sistemas o procesos.

Junto a estas políticas, es necesario definir criterios de calidad que permitan comprobar si los datos son adecuados para su uso. Esto implica establecer requisitos de completitud, consistencia, precisión, actualización, relevancia o auditabilidad, así como responsables y mecanismos de revisión.

Por último, deben incorporarse controles de seguridad y privacidad, como permisos de acceso, perfiles de usuario, autenticación, registro de actividad, protección de datos personales y procedimientos de conservación o eliminación segura. Así, cada usuario o sistema accede únicamente a los datos necesarios y la organización puede reducir riesgos asociados al uso indebido o la pérdida de información.

6. Medir, reportar y corregir incidencias 

La gobernanza de datos debe mantenerse como un proceso continuo de seguimiento y mejora. No basta con definir políticas y responsables; es necesario comprobar de forma periódica si los datos cumplen los criterios establecidos y si los controles se aplican correctamente.

Para ello, la organización debe fijar indicadores de calidad, seguridad, cumplimiento y avance de tareas. También debe registrar las incidencias detectadas, asignarlas a los responsables correspondientes y documentar las acciones correctivas aplicadas.

Las revisiones, auditorías y actualizaciones periódicas permiten adaptar el modelo de gobernanza a nuevas necesidades organizativas, cambios tecnológicos o requisitos normativos, evitando que las políticas queden desactualizadas o pierdan eficacia.

7. Formar a los equipos y consolidar una cultura del dato 

La gobernanza de datos requiere la implicación de todos los niveles de la organización. Aunque existan responsables definidos, políticas y controles, el modelo solo será eficaz si las personas que generan, modifican, consultan o utilizan datos comprenden su papel dentro del proceso.

Por ello, es necesario formar a los equipos en buenas prácticas de gestión del dato, criterios de calidad, seguridad, privacidad, trazabilidad y cumplimiento normativo. Esta formación ayuda a reducir errores, mejorar la consistencia de la información y evitar usos inadecuados de los datos.

Además, consolidar una cultura del dato implica que la organización entienda la información como un activo común, no como un recurso aislado de cada área. Este enfoque exige perfiles capaces de combinar visión estratégica, conocimiento técnico y capacidad de gestión, una necesidad cada vez más relevante en instituciones y organizaciones que buscan avanzar hacia modelos de inteligencia institucional basados en datos fiables y bien gobernados.

Beneficios empresariales de la gobernanza de datos en instituciones públicas y privadas

Los beneficios empresariales de la gobernanza de datos no se limitan al ámbito corporativo. También resultan relevantes para administraciones públicas, universidades, organismos e instituciones que necesitan gestionar grandes volúmenes de información de forma segura, trazable y orientada a resultados. 

En ambos casos, una adecuada gobernanza permite transformar los datos en un recurso fiable para la toma de decisiones, la eficiencia operativa, la transparencia y el cumplimiento normativo.

Mejora la calidad y fiabilidad de los datos

La gobernanza de datos ayuda a reducir errores, duplicidades, inconsistencias y registros desactualizados mediante criterios comunes de recopilación, clasificación, almacenamiento y actualización. Esto permite trabajar con información más precisa, completa y coherente. 

Refuerza la toma de decisiones basada en datos 

Una gobernanza de datos adecuada facilita que las decisiones se apoyen en información contrastada y no en datos dispersos, incompletos o difíciles de interpretar. Cuando los datos están bien documentados, son accesibles para los perfiles autorizados y cuentan con responsables definidos, resulta más sencillo utilizarlos para orientar la estrategia de la organización.

En el ámbito empresarial, esto puede contribuir a mejorar procesos, detectar oportunidades, optimizar recursos o anticipar riesgos. En el sector público, permite diseñar políticas públicas mejor fundamentadas, evaluar el impacto de las medidas adoptadas y adaptar los servicios a las necesidades reales de la ciudadanía.

Aumenta la eficiencia operativa y reduce costes 

Al identificar qué datos existen, dónde se almacenan y quién los gestiona, la organización reduce tareas duplicadas, búsquedas innecesarias y errores de coordinación. 

Además, la clasificación de los datos permite priorizar recursos, eliminar información obsoleta y disminuir costes asociados al almacenamiento, mantenimiento y protección de activos poco relevantes. 

Favorece la seguridad, la privacidad y el cumplimiento normativo 

La gobernanza de datos permite definir permisos, controles y procedimientos para regular el acceso, uso, conservación y protección de la información. Esto facilita el cumplimiento de marcos como el Reglamento General de Protección de Datos y la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

Refuerza la confianza en la organización 

Como resultado de una gestión más segura, transparente y controlada, la gobernanza de datos contribuye a reforzar la confianza de clientes, usuarios, ciudadanía, proveedores, socios y otros grupos de interés. Una organización que protege la información, aplica criterios de calidad y documenta sus procesos transmite mayor solvencia en el tratamiento de los datos.

Esta confianza se construye cuando existe claridad sobre cómo se recopila, utiliza, conserva y protege la información. Por ello, la gobernanza de datos ayuda a consolidar una relación más fiable entre la organización y las personas o entidades con las que interactúa.

Preguntas frecuentes

• ¿Qué diferencia hay entre gobernanza de datos y seguridad de datos?

  La gobernanza de datos define cómo se gestionan los datos dentro de una organización: roles, políticas, responsabilidades, calidad, acceso y uso.

  La seguridad de datos, en cambio, se centra en proteger la información frente a accesos indebidos, pérdidas o alteraciones. Por tanto, la seguridad forma parte de la gobernanza, pero no la sustituye.

• ¿Qué son los KPIs de gobernanza de datos?

  Los KPIs de gobernanza de datos son indicadores que permiten medir si el modelo funciona correctamente. Pueden evaluar la calidad de los datos, el cumplimiento de políticas, la resolución de incidencias, la asignación de responsables o el control de accesos.

• ¿Cuáles son los pilares de la Gobernanza de datos?

  En términos generales, un modelo de gobernanza de datos responde a cuatro pilares básicos:

  • Gobierno del dato: basado en la definición de responsabilidades y criterios de decisión.
  • Gestión: centrada en los procesos que permiten administrar los datos durante su ciclo de vida.
  • Calidad: orientada a asegurar que la información sea precisa, completa, coherente y útil.
  • Seguridad y privacidad de los datos: destinadas a proteger los datos frente a accesos indebidos, usos inadecuados o incumplimientos normativos.

La Universidad Internacional de Andalucía trazará los próximos días 15 y 16 de julio un puente entre la práctica médica y odontológica. Será dentro de los Cursos de Verano en un encuentro, organizado en colaboración con el Colegio de Médicos y el Colegio de Dentistas de Huelva, que tiene como fin mejorar la atención al paciente, reforzando el conocimiento mutuo en la práctica clínica.

Así lo ha presentado esta mañana en rueda de prensa la directora de la Sede de La Rábida, María de la O Barroso, con los presidentes de ambos colegios profesionales y, a la par, directores de esta actividad, Mercedes Ramblado, por el de médicos, y Víctor Núñez, por el de odontólogos.

El encuentro, titulado Sinergias entre medicina y odontología: priorizando la atención al paciente está abierto a profesionales en activo, así como a estudiantes de ambas disciplinas, y sigue el formato de mesas de trabajo. En ellas, participarán un médico y un dentista, además de otros profesionales sanitarios, para tratar temas clave como el uso de antibióticos, el abordaje de pacientes con discapacidad o con enfermedades raras, así como técnicas de anestesia en cirugía menor.

La directora de la UNIA, María de la O Barroso, ha puesto en valor “este segundo año de colaboración con ambos colectivos sanitarios, que nos está permitiendo cumplir un fin social tan clave como es la mejora de los servicios públicos a través de la capacitación y actualización de sus profesionales”. “Serán apenas un par de días, pero intensos, de enorme utilidad para trazar puntos de unión y de colaboración que, sin duda, repercutirá en una mejor atención al paciente”.

La sede del Colegio de Dentistas de Huelva ha servido de espacio para acoger este acto de presentación donde su presidente, Víctor Núñez, ha expresado la oportunidad que supone este curso para “cubrir las carencias que los dentistas con respecto a la atención médica y viceversa, desde la defensa de la verdad científica” y “analizando las prácticas técnicas desde las últimas evidencias”. Así, ha destacado el abordaje de temas con enorme interés, con “casos como la traumatología dental, sobre todo en niños, cuyo abordaje debemos hacer en el menor tiempo posible”.

La presidenta del Colegio de Médicos onubense, Mercedes Ramblado, por su parte, ha incidido en la presentación en la “importancia de esta formación multidisciplinar, porque permite ver desde múltiples puntos de vista patologías donde ambos profesionales coincidimos, donde podemos comentar y compartir para que la colaboración produzca algo fundamental como es una mejora en la atención a nuestros pacientes”.

Cursos de Verano

La Universidad Internacional de Andalucía cuenta este año con 40 Cursos de Verano, de los cuales 15 se van a desarrollar en su Sede de La Rábida entre el 7 y el 23 de julio. En ellos se abordarán temáticas como la minería inteligente, el Hidrógeno Verde, la digitalización de los Puertos, la Atlántida, la economía social, los vinos del Condado o las energías renovables. 

La UNIA colabora con la Fundación Unicaja para su programa de becas por tercer año. Hasta el 2 de junio se pueden solicitar las ayudas para matrícula y/o alojamiento a través de la página web https://www.unia.es/becas.CV.

Más información:

https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/cursos-de-verano/sinergias-entre-medicina-y-odontologia-priorizando-la-atencion-del-paciente

La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) retoma en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) las Lecciones UNIA, con la conferencia Nuevas terapias para el tratamiento del síndrome de ovario poliquístico, impartida por Miguel Ángel Sánchez-Garrído, de la UCO/Instituto Maimónides de investigación biomédica de Córdoba (IMIBIC) y Premio UNIA a las publicaciones de excelencia en Ciencias de la Salud, por un artículo publicado en la revista Nature Communications.

En el acto, organizado por el Centro Especializado de Apoyo a la Investigación (CEAI), ha intervenido su director Juan Jiménez, que ha realizado la presentación del conferenciante y ha reseñado la importancia de estos galardones de la UNIA en el ámbito de la publicación de trabajos científicos.

Sánchez-Garrido ha abordado el Síndrome de Ovario Poliquístico (SOP), un desorden endocrino complejo y muy prevalente en mujeres en edad reproductiva que altera la función hormonal, reproductiva y metabólica, y que con frecuencia se asocia a obesidad y diabetes tipo 2.

Durante su charla, a alumnado de bachiller del IES Santísima Trinidad de Baeza, ha explicado que el SOP «afecta a 170 millones de mujeres en el mundo y que se debe a una alteración de los niveles hormonales en la mujer, un aumento de los niveles de testosterona que provoca una serie de alteraciones tanto ováricas como metabólicas».

Y ha añadido que en el ámbito de su investigación «nosotros lo que hicimos fue utilizar una serie de fármacos que se desarrollaron para el tratamiento de la obesidad para tratar el SOP, porque las mujeres con este síndrome también tienen obesidad, aparte de los niveles de testosterona elevados; y vimos que el tratamiento con esos fármacos era muy beneficioso para el tratamiento del SOP, más que los tratamientos convencionales que se utilizan a día de hoy para este síndrome”.

Respecto al proyecto Lecciones UNIA para promover la divulgación científica, Sánchez Garrido ha manifestado que «se debería apostar más por este tipo de proyectos, porque son importantísimos para difundir a todos los niveles, no sólo en el científico sino a la población en general, y que esté al tanto de todos los avances y sea consciente de la importancia de la investigación».

En este sentido, ha recordado que «el trabajo con modelos animales es la base para el desarrollo de cualquier fármaco»; una labor realizada por muchos investigadores que «están trabajando con esos modelos que simulen patologías de humanos para mejorar la calidad de vida de las personas y eso es algo que muchas veces la población en general no se plantea».

Premios UNIA a las publicaciones de excelencia

El Premio UNIA a Publicaciones de Excelencia tiene como objetivo reconocer los mejores y más relevantes trabajos científicos publicados por personal investigador de las universidades y centros de investigación andaluces en los cinco principales ámbitos del conocimiento: Artes y Humanidades; Ciencias; Ciencias de la Salud; Ciencias Sociales y Jurídicas; e Ingeniería y Arquitectura, y dar visibilidad a quienes trabajan en ellos.

El galardón se enmarca en la Línea 22 del Plan Estratégico de Subvenciones de la UNIA para el periodo 2025-2027, relativa al fomento de la calidad e internacionalización de la investigación, que tiene, entre otros, el objetivo de reconocer las contribuciones punteras en las diferentes áreas de investigación realizadas por investigadores de entidades andaluzas, promover su difusión y visibilidad e incentivar el desarrollo de la investigación de frontera.

La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) comienza el Campeonato Universitario de Ajedrez de los Campeonatos de España Universitarios 2026 (CEUs 2026), en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén).

Este campeonato de Ajedrez se celebra entre el 11 y el 14 de mayo, en las instalaciones municipales del Antiguo Cuartel de Sementales y en la Sede de la UNIA. La competición es mixta y los equipos tienen un máximo de 6 integrantes.

El comité organizador está formado por Jordi Joan Mercadé, de la Universidad de Granada (UGR), como presidente y cuenta como delegado con Valero Blasco, del Comité Español de Deporte Universitario (CEDU), y Ramón García, como asesor técnico del CEDU.

Durante 3 jornadas, 80 jugadores, que representan a 26 universidades y de los cuales 20 son titulados internacionales, competirán en dos modalidades, competición a ritmo rápido, el 12 y 13 de mayo, y competición a ritmo relámpago, el 14 de mayo.

El jueves tendrá lugar la clausura y la entrega de premios, para los que se han establecido 3 tipos: medallas para los tres primeros clasificados de cada competición; medalla a la mejor clasificada femenina (acumulativa), en el campeonato participan 16 jugadoras, y trofeos para las tres mejores universidades por equipos.

CEUs26

La candidatura andaluza, una propuesta conjunta de las diez universidades públicas de Andalucía, fue presentada durante las Jornadas Nacionales de Deporte Universitario, en noviembre de 2025. Y el Consejo Superior de Deportes (CSD) adjudicó la celebración de los CEUS 2026 a Andalucía al mes siguiente, en diciembre. La candidatura se integra en el programa Road to Granada 2030, impulsado por la Universidad de Granada (UGR) como marco de preparación institucional para los European Universities Games que la institución y la ciudad acogerán en 2030.

Entre los principales retos asumidos por las universidades andaluzas destaca la organización de las 32 modalidades deportivas que integran el calendario oficial de los CEUS. Esto incluye surf y natación, también, en sus competiciones adaptadas para deportistas paralímpicos. El reparto de modalidades entre las universidades organizadoras será el siguiente: Universidad de Almería (UAL), orientación y esgrima; Universidad de Cádiz (UCA), surf/para surf, vela y vóley playa; Universidad de Córdoba (UCO), carreras por montaña y golf; UGR, 14 modalidades y una estimación superior a 4.000 participantes: hípica, natación/natación adaptada, bádminton, rugby 7, kárate, lucha, judo, taekwondo, fútbol, fútbol sala, baloncesto, baloncesto 3x3, balonmano y voleibol; Universidad de Huelva (UHU), tiro con arco); UNIA, el ya citado campeonato de ajedrez; Universidad de Jaén (UJA), campo a través, tenis de mesa y atletismo; Universidad de Málaga (UMA), escalada y pádel; Universidad Pablo de Olavide (UPO), halterofilia y triatlón, y US, tenis y remo.

La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra en Meknès (Marruecos) la I Escuela de Primavera del Olivo. Innovación y sostenibilidad en la olivicultura 4.0: construir la resiliencia climática para producir un aceite de oliva virgen extra de calidad, dirigida por José Domingo Sánchez, catedrático de la Universidad de Jaén (UJA), y Aadil Bajoub, de la Agro-Pôle Olivier Ena (Meknès), y coordinada por Lourdes Soria, del del Centro Especializado de Apoyo a la Investigación (CEAI).

En el acto inaugural han participado el rector de la UNIA, José Ignacio García; el director de la Escuela Nacional de Agricultura (ENA) de Meknés, Saïd Amiri; el director regional del Ministerio de Agricultura, Kamal Hidane; la directora del Programa de Cooperación Internacional de Países Bajos, Van Melle, y la vicepresidenta de la Interprofesional del aceite de oliva, Amal Chami.

El rector de la UNIA ha destacado que el olivo «traza líneas comunes entre nuestras regiones» y ha recordado que «no es sólo un cultivo. Es paisaje, es economía, es cultura mediterránea y es memoria», algo que se entiende y se sabe muy bien tanto en Andalucía como en Marruecos.

Durante su intervención se ha referido a la UNIA, como una Universidad que nace «para sumar talento, conectar instituciones y hacer que el saber de Andalucía dialogue con el mundo». Y ha aludido a la «línea de formación especializada vinculada al sector agroalimentario y oleícola, con cursos, másteres, microcredenciales y actividades orientadas a conectar investigación, empresa y administración», que se desarrolla desde la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén).

Para finalizar, ha deseado que «esta Escuela sea también una señal de futuro: la señal de que, cuando dos orillas se reconocen como parte de una misma historia, el conocimiento puede convertirse en el mejor puente».

I Escuela de Primavera del Olivo

La microcredencial “Innovación y sostenibilidad en la olivicultura 4.0: construir la resiliencia climática para producir un aceite de oliva virgen extra de calidad», organizada en colaboración con la ENA, se imparte del 11 al 16 de mayo, en modalidad semipresencial, y se concibe como un espacio de reflexión y aprendizaje que une ciencia, tecnología y sostenibilidad. Su propósito es ofrecer una visión integradora de los desafíos actuales y construir una hoja de ruta que permita al sector avanzar hacia un modelo más resiliente, innovador y competitivo, reforzando el prestigio del aceite de oliva virgen extra mediterráneo como producto de excelencia y de futuro.

Entre otros temas aborda aspectos como resiliencia climática, digitalización, inteligencia artificial, gestión del agua, bioeconomía circular o valorización de subproductos.

Para ello, intervienen ponentes expertos y reconocidos profesionales del ámbito universitario, científico y empresarial como, entre otros, Vassilis Karburlasos, de la Internacional Hellenic University (Grecia); Igor Paskovic, investigador del Instituto de Agricultura y Turismo (Croacia); José Antonio La Cal, director Bioliza y profesor Asociado de la UJA; Mohamed Aymen Bejaoui, responsable Comercial de Gea Westfalia; Tulia Gallina Toschi, catedrática de la Universidad de Bolonia (Italia); Alegría Carrasco, catedrática de la Universidad de Granada (UGR); Nese Sahin Yesilçubuk, de la Universidad Técnica de Estambul (Turquía); Francesco Donsì, profesor Titular de la Universidad de Salerno (Italia); Salma Taki, investigador de la Oficina Central de Investigación. Ministerio de Comercio Exterior y Cooperación para el Desarrollo del Reino de los Países Bajos; Javier Hidalgo y Gabriel Beltrán, investigadores titulares del IFAPA; Rachid Bouabid, de la ENA; Lina Cossignani, de la Universidad de Perugia (Italia); David Vera, Antonio Manzaneda y Mª Dolores La Rubia, de la UJA; Abdelali Laamari, de UM6P Innovation and Entrepeneurship Lab. de Marruecos, y Said Fegrouche, de la Interprofesional del Aceite de Oliva de Marruecos.

Tablón de Anuncios - Ajedrez CEU 2026

El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, y el director del Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP), José Loaiza, han firmado un convenio específico de colaboración para la organización conjunta entre ambas instituciones del Máster de Formación Permanente en Liderazgo y Dirección Pública, en su tercera edición, formación que conta de 60 créditos ECTS y se impartirá en modalidad virtual.

Este máster, dirigido al personal directivo y pre directivo de la Junta de Andalucía, tiene por objeto atender a la necesidad que tienen las instituciones públicas de responder a los retos que se plantean en el escenario global y local para el conjunto de la ciudadanía de la Comunidad Autónoma de Andalucía, por lo que su objetivo final es la mejora de la gestión de los servicios públicos prestados por la administración autonómica andaluza.

Durante el acto de firma, el rector José Ignacio García ha valorado la renovación de este acuerdo, “que nos permite seguir trabajando en una de nuestras líneas estratégicas, como es la formación a demanda que permita reforzar el servicio público de nuestras administraciones”. En ello, “el IAAP es un socio estratégico, con el que tenemos una relación de largo recorrido, que nos está permitiendo contribuir a áreas clave como el personal directivo o el de la Intervención General, entre otros”

El director del IAAP, José Loaiza, ha puesto en valor la colaboración con la UNIA iniciada hace ya casi una década en materia de formación e investigación para la capacitación del personal empleado público al servicio de la Junta de Andalucía. Una colaboración que desde 2024 se ha ampliado con la organización del Máster en Liderazgo y Dirección Pública, que encara ya su tercera edición, consolidándose en la oferta formativa conjunta para la profesionalización de la Dirección en la Administración con contenidos especializados en la gestión de equipos, la innovación y la transformación digital para prestar el mejor servicio a la ciudadanía.

Sobre el máster

El Máster en Liderazgo y Dirección Pública renueva dentro del catálogo de títulos propios de la Universidad Internacional de Andalucía. En el mismo podrán inscribirse un máximo de 30 personas, las cuales han de ser funcionarias de carrera adscritas al subgrupo A1 y estar prestando servicio en la Administración General de la Junta de Andalucía y desempeñando un puesto de trabajo que conlleve dirección de equipos de trabajo, con, al menos cinco años de experiencia.

El IAAP promueve la formación del personal cuyos servicios sostienen la acción pública en todos los sectores administrativos, para la actualización permanente de conocimientos, habilidades y aptitudes, orientados a mejorar en el desempeño de sus funciones y contribuir a la formación profesional.

El director de la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Manuel Castro, ha presentado la oferta docente para el sector agroalimentario en la Feria del Olivar de Baeza, Futuroliva.

Durante su intervención, el director de la Sede Antonio Machado de Baeza ha hablado a los asistentes al acto sobre la Internacional de Andalucía; realizando un breve recorrido desde su creación como universidad pública de posgrado del sistema universitario andaluz, explicando su implantación territorial en Huelva, Málaga, Sevilla y Jaén y trasladando su compromiso con la formación y la transferencia del conocimiento desde la calidad y el rigor, tanto en el ámbito regional, como estatal e internacional.

Castro ha manifestado que «la UNIA es un referente en formación especializada en olivicultura y agroindustria, que actúa como nodo estratégico del conocimiento oleícola y como conexión permanente con el sector productivo, la investigación y las administraciones».

En ese contexto, ha abordado la programación formativa de la Universidad, y, en particular, los cursos, másteres, microcredenciales y demás actividades relacionadas con el sector agroalimentario, y, de forma específica, con el sector oleícola.

Así, ha aludido a las actividades que se están realizando o se van a realizar a corto y medio plazo, como las microcredenciales Retos del sector olivícola. Explotación, manejo, agroindustria y maximización del producto, que comienza mañana, dirigida por el consultor oleícola Juan Vilar, y organizada en el marco del Aula Oleícola Innova; o la I Escuela de Primavera del Olivo. Innovación y sostenibilidad en la olivicultura 4.0, dirigida por José Domingo Sánchez, catedrático de la Universidad de Jaén (UJA), y Aadil Bajoub, de la Agro-Pôle Olivier Ena (Meknès), que se inaugura el próximo lunes en Marruecos.

También ha presentado los dos encuentros ofertados en la edición de 2026 de los Cursos de Verano: Digitalización e Inteligencia Artificial en la cadena de valor de los aceites de oliva: del campo a la mesa, dirigido por el catedrático de la UJA, Manuel Parras, y Perspectivas de la Olivicultura: retos y estrategias, dirigida por Juan Vilar, cuyo plazo de matrícula está abierto. Y la Jornada Cata de aceite de oliva virgen extra. Aromas y sabores de nueva cosecha 2025-26, que se realizará en el mes de noviembre.

El director de la sede baezana ha recordado otras actividades, ya realizadas en la programación del curso académico 2025-2026, como las microcredenciales sobre los costes en los aceites de oliva, tanto en su fase agraria como industrial o el VII Encuentro del Grupo Oleícola Jaén. Entorno rural, despoblación y economía de proximidad, actividad de divulgación del Aula Oleícola Innova.

Por último, se ha referido al papel del Centro Especializado de Apoyo a la Investigación (CEAI), el referente de la Internacional de Andalucía en el ámbito de la investigación, en el apartado oleícola. Un centro través del cual se efectúa la «difusión de la investigación aplicada a aspectos como la mejora de la calidad del aceite, nuevas tecnologías de extracción, sostenibilidad y economía circular, adaptación al cambio climático o el aceite de oliva y salud».

Cabe recordar el compromiso de la Universidad con el entorno más inmediato, que en el caso de la Sede de Baeza se refleja en dos ámbitos: el patrimonio y el sector oleícola.

Futuroliva

La Feria del Olivar de Baeza, Futuroliva, es una feria sectorial cuyo objetivo es la innovación, digitalización y comercialización de maquinaria agrícola y oleícola, dar a conocer todos los productos derivados del olivar, ampliar el conocimiento mediante las Jornadas Técnicas, Networking entre empresarios, Showcooking, exposiciones y por supuesto colaborar en la medida de lo posible con la reactivación económica del sector del aceite de oliva y su máxima difusión.